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中班数学活动小动物排队教案反思

日期:2019-09-14来源:幼儿园学习网

中班数学活动小动物排队教案反思主要包含了活动目标,活动重点难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,在操作活动中体验排序的乐趣,能用清楚的语言表述排序的结果,适合幼儿园老师们上中班数学活动课,快来看看小动物排队教案吧。

   活动目标:   
  1、在操作活动中体验排序的乐趣。   
  2、能用清楚的语言表述排序的结果。   
  3、感知5以内数量的数序关系,并能由少到多,由多到少进行正逆排序。  
  4、培养幼儿比较和判断的能力。
  5、引发幼儿学习的兴趣。

  活动重点难点: 
  活动重点:引导幼儿理解按物体数量的正逆排序,正排序是由少到多一个比一个多,逆排序是由多到少一个比一个少。   
  活动难点:在理解正逆排序的基础上能够接着排,或填空排。   

  活动准备:   
  动物卡四套;幼儿用作业纸人手一张、胶棒若干   

  活动过程:   
  一、以游戏口吻导入活动,引起幼儿的兴趣   
  ——今天,刘老师给大家请来了很多动物朋友,你们看,它们排队进来了!
   
  二、幼儿观察范例,找规律。   
  1、出示小动物排队范例(正排序),请幼儿数数卡片上的动物,找出最多的和最少的。   
  2、引导幼儿讨论:   
  ——小动物是按什么方法排队的?(由少到多,一种比一种多)   
  3、 出示小动物排队范例(逆排序),讨论:   
  ——这次小动物按什么方法排队的?(由多到少,一个比一个少)   

  三、幼儿学习按规律排序。   
  1、教师出示一队错误排列(正排序)的=动物图片,请幼儿观察并纠正,集体检查。   
  2、再次出示一队错误排列(逆排序)的动物图片,请个别幼儿纠正,并集体检查。  
 
  四、幼儿分组操作。   
  1、教师出示范例1,请幼儿说说规律,接着往下排。   
  2、教师出示范例2,请幼儿排出空白部分

  活动反思:
  在整个数学活动中老师的活动环节十分流畅、清晰,教师的语言简练,清楚,提问的有效性非常好。但是整个活动中教师讲的过多,没有真正的放手,导致活动缺少了孩子们积极主动探索的氛围。

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