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大班主题活动奇妙的水教案反思

日期:2019-09-11来源:幼儿园学习网

大班主题活动奇妙的水教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,了解水由于温度的高低,会发生变化的孩子现象。遇热会变成水蒸气,遇冷会结成冰,通过实验验证水的三态变化,发展探究能力,适合幼儿园老师们上大班主题活动课,快来看看奇妙的水教案吧。

   活动目标:
  1、了解水由于温度的高低,会发生变化的孩子现象。遇热会变成水蒸气,遇冷会结成冰。
  2、通过实验验证水的三态变化,发展探究能力。
  3、培养幼儿敏锐的观察能力。
  4、探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性。
  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  活动准备:
  1、请孩子在家里用冰箱做“水和冰”的实验。
  2、准备一只煤炉、锅、烧杯。
  3、挂图一幅。

  活动过程:           
  一、朗诵散文诗《会变的水》,引导幼儿思考水是否真的会变,激发幼儿的好奇心,引发孩子的探索兴趣。   
       
  二、回忆生活经验和在家做的“水变冰”的小实验,讲述“水是怎样变成冰的”。
 
  三、孩子观察水遇热的变化
  教师操作实验,引导孩子观察:
  1、你们发现水烧热后有什么变化?
  2、你们看到杯口冒出了什么?
  3、水气是从哪里来的?
  4、水变成水蒸汽后到哪里去了?
  5、杯子里的水有没有少?
  6、水在什么时候变成水蒸气的?

  四、引导孩子讨论“怎样把水蒸气变成水?”
  1、提问:我们能不能把水蒸汽变成水?
  2、孩子讨论,提出自己的想法。 
  3、利用实验材料进行操作验证。

  五、帮助孩子梳理有关水的三态变化规律的经验:当水的温度在“0”度 以下时,水就变成冰。冰融化了变成水。水热了就会变成水蒸气了。水蒸气遇冷又会变成水。

  六、跟读散文诗《会变的水》,启发孩子在日常生活中进一步观察水的变化。

  活动反思:
  反思一:创设环境有利于孩子
  反思二:追随孩子的兴趣,激发孩子的学习兴趣
  反思三:当提问不利于孩子活动时,及时引导,加以调整 反思四:重视幼儿的探索让孩子,在操作中获取知识和解决问题。
  存在问题:
  1、我在课前还应为幼儿提供丰富的便于操作观察的材料,如每组准备一只酒精炉、烧杯,让每个孩子都能亲自进行实验探索,从而能更加引发孩子们的探索欲望。
  2、在活动中还应认真的观察孩子,倾听他们的谈话,在于他们的谈话中发现他们的兴趣和经验,激发孩子们主动学习。
  3、对活动的组织调控能力还有待提高,调整的孩子行为还比较谨慎,不够大胆。如在这次活动中的生成课程转换得比较犹豫。
  4、及时反思、整理思路的能力还不足,活动后立即反思显得条

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