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中班社会我的伙伴多《分享秘密》教案反思

日期:2019-09-10来源:幼儿园学习网

中班社会我的伙伴多《分享秘密》教案反思主要包含了活动目标,重点及难点,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,通过讲述故事激发幼儿乐于与他人分享的愿望,引导幼儿理解故事中小动物分享了“秘密”减少了猜疑,大家友好相处,适合幼儿园老师们上中班社会活动课,快来看看我的伙伴多《分享秘密》教案吧。

   活动目标   
  1、通过讲述故事激发幼儿乐于与他人分享的愿望。   
  2、引导幼儿理解故事中小动物分享了“秘密”减少了猜疑,大家友好相处。   
  3、使幼儿懂得分享是一件很快乐的事情,知道生活中的许多事情可以分享。
  4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
  5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
  
  重点及难点   
  重点是通过故事让幼儿知道分享是一件很快乐的事情,生活中的许多事情可以分享。   
  难点是理解故事情节,感受分享秘密比秘密本身更有趣。   

  活动准备   
  1、森林背景图,插入教具(小鸭、青蛙、狐狸、松鼠、桃核)。   
  2、故事多媒体课件。   
  3、录音机、录音带。   
  4、木偶表演道具:小鸭、青蛙、狐狸、松鼠若干。
  
  活动过程   
  一、幼儿随音乐模仿小动物走路进活动室。   
  1、激情导入:   
  小动物是我们的好朋友,我们非常喜欢它们,今天我们班就来了一些动物朋友,来,鼓掌欢迎它们(出示插入教具小鸭、青蛙、狐狸、松鼠)。  最近它们之间发生了一件有趣的事情,你能猜猜它们之间发生了什么事情吗?(请幼儿自由讨论)。老师把这件事情编了一个小故事,听了这个小故事你就明白它们之间到底发生了什么有趣的事情。   

  二、出示森林背景图,利用插入教具,老师有表情、有感情片段讲述故事。   
  1、讲述故事第一段。引导幼儿讨论:呱呱的秘密到底是什么?   
  2、继续讲述故事至两个伙伴发起愁来:“怎么才能知道呱呱的秘密呢?引导幼儿讨论用什么办法能知道呱呱的秘密。   
  3、继续讲述故事至结尾。   
  帮助幼儿分析故事情节,体验小动物对“秘密”的感受,引导幼儿讨论:   
  (1)青蛙呱呱的秘密开始告诉大家了吗?没告诉大家时,大家都是怎样做的?   
  (2)其它小动物有秘密吗?它们各自有什么秘密?   
  (3)呱呱最后怎样把秘密告诉大家?(幼儿分组讨论)   
  4、我们为这个感人的故事起个什么名字呢?(幼儿为故事起名字)
   
  三、完整播放动画课件。   
  老师把这个感人的故事,录了下来,让我们一起来看看四个小动物在故事里的表现。(幼儿欣赏动画课件。)   
  讨论:   
  (1)在这个故事里你最喜欢谁?为什么?   
  (2)分享秘密有什么好处?   
  (3)你有秘密吗?如果你有秘密你愿意把你的秘密和小伙伴一块分享吗?  
 
  四、幼儿两人一组互相讲述秘密。   
  小朋友两人一组互相分享秘密,各自讲述自己的小秘密给小伙伴听。然后请幼儿讲述秘密给大家听,让小伙伴分享自己的秘密,让小伙伴分享自己秘密的快乐。之后请幼儿讨论:   
  (1)分享秘密有什么好处?   
  (2)你知道了别人的秘密应该怎样做?  
 
  五、引导幼儿感受分享的快乐。   
  讨论:   
  (1)生活中除了分享秘密我们还可以和小伙伴分享什么?   
  引导幼儿讨论分享食物、分享玩具、分享欢乐、分享成功......   
  (2)你和你的伙伴、家人一同分享过什么?你感觉如何?   
  (3)小朋友之间应该怎样相处?   
  小结:分享是一件很愉快的事情,在我们的生活中有许多事情可以分享,分享欢乐、分享食物、分享成功……当你和别人分享了你的快乐,你将获得更多的快乐。   

  六、幼儿自选木偶分小组表演。   
  你想不想做一次你喜欢的小动物来表演这个小故事呢?老师为你们准备了一些木偶,请四人小组共同协商分配角色,随录音表演。
   
  七、去大自然寻找秘密、分享秘密,活动结束。   
  小结:小动物有秘密,小朋友有秘密,大自然也蕴藏着许多秘密,我们一起去外面找一找大自然里有哪些秘密,大家一块来分享。(幼儿随音乐出活动室)   

  活动延伸   
  在活动区设立分享秘密小屋,幼儿可来此分享秘密,感受分享的快乐。投放木偶道具若干,幼儿可在区域活动中自由表演。

  活动反思
  随着社会的进步、科技的发展,在生活的各个领域中越来越需要人们与人合作、分享的品质。善于与他人合作分享是时代的要求,是孩子日后生存、发展所需要的品质。大班幼儿的社会性发展已初步形成,但在以往的教育中更多的是注重培养幼儿的合作能力,通过分享秘密这一活动的进行,幼儿懂得了分享秘密比秘密本身更有趣,感受到与人分享的快乐,促进了幼儿社会性的发展。多种活动方法的整合运用,帮助幼儿很快理解故事情节,激发幼儿参与活动的兴趣,但幼儿在活动中口语表达能力尚欠缺,还需要在以后的活动中加强训练。

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