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中班音樂我是中班小朋友教案反思

日期:2019-06-30來源:幼兒園學習網

中班音樂我是中班小朋友教案反思主要包含了活動目標,教學重點難點,活動準備,活動過程,活動延伸,活動反思等內容,學唱歌曲,熟悉曲調,初步掌握附點音符和切分音的唱法,體驗做中班小朋友的光榮感,適合幼兒園老師們上中班音樂活動課,快來看看我是中班小朋友教案吧。

   活動目標:
  1.學唱歌曲,熟悉曲調,初步掌握附點音符和切分音的唱法。
  2.體驗做中班小朋友的光榮感。
  3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
  4.對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
  5.培養幼兒的音樂節奏感,發展幼兒的表現力。

  教學重點難點:
  教學重點:
  學唱歌曲,熟悉曲調。
  教學難點:
  初步掌握附點音符和切分音的唱法。

  活動準備:
  1.與歌詞內容相匹配的圖標若干,節奏圖譜一張,音樂。
  2.鈴鼓一個。

  活動過程:
  一、節奏游戲。
  1.我們一起來玩個游戲,我先拍節奏,請你們聽一聽,然后學一學。
  2.請拍的好的小朋友上來用鈴鼓拍拍剛才的節奏
  3.(出示節奏圖譜)請你跟著節奏圖譜拍一拍。

  二、學唱歌曲。
  1.在這個圖譜中還藏著一首好聽的歌曲呢,我們一起來聽一聽。
  2.出示歌詞圖標熟悉歌詞。(學念歌詞兩到三遍)
  3.我們一起來聽著音樂拍拍節奏(重點練習9—24小節的節奏)
  4.我們一起來唱唱這首歌吧(學唱兩到三遍)(注意唱準附點音符和切分音)

  三、增加練習形式,提高唱歌興趣。
  1.討論:除了全體一起唱,還可以怎樣唱?
  2.我們一起來輪流唱。
  3.我們唱這首歌時,應該是怎樣的心情?會有怎樣的表情呢?

  活動延伸:
  利用餐前、散步等環節復習歌曲,唱準歌曲曲調,表達歡快的情緒,體驗做中班小朋友的光榮感。

  活動反思:
  《我是中班的小朋友》這首歌曲比較長,歌詞也有較多,對于剛剛升入中班的小朋友們來說,熟悉歌曲,把握歌曲的旋律和曲調,是本次活動的一個重點,另外,歌曲中又有附點音符和切分音的地方,怎樣快速又正確地教幼兒學會演唱歌曲并能注意到這些細節的地方,是本次活動的難點所在。為了讓幼兒有興趣地學,并能達到學習的一個有效度,我做了以下幾個方面的嘗試:
  1、以難點前置的方法來練習附點音符和切分音的節奏。一般的唱歌的開始,都會安排練聲的環節,但有時候也可以變換方式,比如進行節奏訓練。這樣做的目的是讓孩子們對附點音符和切分音的節奏有一定的了解,為后面的學習做好了鋪墊。在進行節奏練習的時候,我又以小鼓來吸引幼兒,使孩子們不至于感到太單調。小小的不足是,在這個環節中,我花費的時間有點長了,整個活動的分配就不夠合理,這是以后在活動中要注意的。
  2、以利用標志圖的方法來幫助幼兒記憶歌詞。歌曲較長,孩子們容易忘記歌詞,所以在活動前我就設計好了簡單的標志圖來代表歌詞。在讓幼兒完整傾聽歌曲一遍以后,我便提問幼兒聽到了什么,幼兒的回答并不豐富,很多孩子聽完以后有點不知所以然,而我提出請小朋友邊看標志圖邊聽的時候,他們很快就能記住歌曲里唱到了什么,然后再在鋼琴伴奏下練習念歌詞節奏,一定程度上幫助幼兒解決了記憶歌詞的難度?;顒雍?,很多孩子們都還興趣盎然,我想在下次復習演唱等活動中,進一步引導幼兒用動作和表情來表現歌曲,豐富幼兒對這首歌曲情緒的表達,真正體驗做一個中班小朋友的自豪感。

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