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小班主題快樂小狗教案反思

日期:2019-06-26來源:幼兒園學習網

小班主題快樂小狗教案反思主要包含了設計意圖,活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,教幼兒初步學會折小狗的頭,添畫出小狗的眼睛、鼻子,在老師的引導下,能初步學會看懂簡單的實物步驟圖,鍛煉幼兒的觀察力,適合幼兒園老師們上小班主題活動課,快來看看快樂小狗教案吧。

   設計意圖:
  折紙活動是我國一種傳統的手工藝術,當一張小小的紙片,通過幾次翻折,就可以變化出千百種不同的形狀或玩具,這種興奮和滿足是無法用言語能表述清楚的。因此,折紙游戲不僅深受大人的喜歡,而且也同樣吸引孩子。本學期,根據我園總的教研形式——以美術活動為主,結合小班孩子喜歡小動物的特性,我設計并準備了這節以折紙為主要形式的活動:快樂的小狗。

  活動目標:
  1.教幼兒初步學會折小狗的頭,添畫出小狗的眼睛、鼻子。
  2.在老師的引導下,能初步學會看懂簡單的實物步驟圖,鍛煉幼兒的觀察力。
  3.享受折紙的樂趣,培養幼兒的動手操作能力。
  4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
  5.發展幼兒的動手能力。

  活動準備:
  小狗玩具兩個,三角形的紙若干、折紙步驟圖、水彩筆、大頭針、已折好的小狗頭數個、用折好的小狗頭拼成的“小狗全家福”。用KT板做成的不完整的全家福一個。

  活動過程:
  一、導入活動,引起幼兒興趣。
  師:“小朋友,聽一聽,誰來了?”(教師學小狗叫)
  “我們學小狗的叫聲請它出來好嗎?準備--汪汪”(教師與幼兒共同學小狗叫)

  二、基本部分,學習折狗頭
  1.教師出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。
  汪汪給你們帶來了它們家的全家福,我們仔細看看,上面都有誰?它們的耳朵是什么樣子?(重點耳朵耷著)與“汪汪”進行對比(引出是用紙折的貼上的)。
  2.出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福,告訴幼兒這張照片上沒有“小白”的哥哥、姐姐,“小白”感到很孤單,不開心,請幼兒幫忙想辦法,讓它高興起來(引發幼兒折紙的興趣)。
  3.出示折紙步驟圖,引導幼兒仔細觀察每一步,老師進行簡單講解(要提到“倒三角形”)。
  4.每人發一個三角形紙,跟著老師一起看著步驟圖,完成折紙。
  5.折完狗頭,再請孩子把狗的眼睛、鼻子畫上。
  6.用大頭針把狗頭貼到全家福上。

  三、教師選部分作品講評,指出好在哪里,哪兒還可以進一步改進。

  四、結束:表情歌
  師:今天,我們幫助了小狗,開心嗎?如果開心的話,大家一起跟著音樂唱起來吧。

  活動反思:
  本次活動中,活動氛圍輕松、和諧,幼兒參與性高,能在老師的提示下看圖示步驟大膽嘗試。教師講解細致、到位,幼兒能較好的操作。在開始部分,教師能啟發幼兒用語言對小狗頭的外形進行總結,特別是狗的耳朵是耷拉著的,發展了幼兒語言表達能力及觀察能力?;顒舆^程中不但鍛煉了幼兒的動手能力,還貫穿了對幼兒情感的教育,結束部分幼兒不僅能體驗到成功感,活動講評時能讓幼兒嘗試評價,發展了幼兒的分辨能力??傊?,本次活動比較成功,在多方面提高了幼兒能力。

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